法治日報全媒體記者 廉穎婷 通訊員 陳曉雪

“去執(zhí)行任務(wù)前告訴家人怕他們惦念，這能有啥問題？而且咱們這次執(zhí)行任務(wù)地方單位很多人都知道了，我們還怎么保密??？”近日，在內(nèi)蒙古興安軍分區(qū)政治教員比武現(xiàn)場，模擬情境處置員一連串貼近實際的問題接踵而至，這讓抽到題目的基層武裝部部長郭志研一時有些緊張。他迅速理清思路，沉穩(wěn)應(yīng)對，結(jié)合自身經(jīng)歷面對面進行疏導，妥善合理的處置獲得評委一致好評。

突出戰(zhàn)時政治工作特點需求，興安軍分區(qū)組織現(xiàn)役官兵、文職人員、專武干部、民兵等不同類別人員開展政治教員比武。與往年不同，今年他們將比武現(xiàn)場從室內(nèi)搬到野外訓練場，采取實戰(zhàn)化野外授課、互動式情境處置比武形式，現(xiàn)地檢驗政治教員隊伍建設(shè)成效。

第一時間解決思想困惑，及時幫助教育對象走出認識誤區(qū)是對政治教員的根本要求。他們圍繞官兵學習、工作、生活等方面設(shè)置比武科目。在情境處置環(huán)節(jié)，安排思想引導、心理疏導、涉法涉密3大類10個比武題目，參賽選手現(xiàn)場隨機抽題，模擬處置員構(gòu)設(shè)典型場景，進行互動式提問，在針鋒相對中考驗選手思想政治工作水平。

在戰(zhàn)前動員比武科目中，從防汛救災(zāi)、森林撲火到維穩(wěn)處突，參賽選手們緊貼實戰(zhàn)背景、結(jié)合遂行任務(wù)，用緊貼任務(wù)實際的動員方法開展“短、實、新”戰(zhàn)前動員，充分激發(fā)調(diào)動起官兵熱情。

在現(xiàn)場授課比武環(huán)節(jié)，大家圍繞國防動員和后備力量建設(shè)主責主業(yè)，講授“精品一課”，內(nèi)容涵蓋職責使命、戰(zhàn)斗精神、血性膽氣等多個方面，充分展現(xiàn)了備課施教水平。

興安軍分區(qū)政治工作處主任表示：“政治教員作為思想政治工作的組織者、實踐者，其能力水平直接關(guān)系到政治教育質(zhì)量和效果。讓比武課堂對接訓練場，可以真正做到以賽促學、以學促練、以練促戰(zhàn)?！?/p>