自從進(jìn)入檢察院，普法是一項(xiàng)沒有審結(jié)日期的工作；自從開始策劃宣傳文案，普法是一項(xiàng)創(chuàng)新升級無止境的檢察產(chǎn)品；自從擔(dān)任特殊學(xué)校的法治副校長，普法是全面提升在校學(xué)生法律保護(hù)必辦日程上的第一項(xiàng)。

這是我從事檢察工作以后的切身體會(huì)。

接到給盲校孩子們上法治課的任務(wù)后，我心急火燎地跑了幾趟學(xué)校。我要全方位地了解孩子們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)內(nèi)容與方法、與人溝通方式、知識(shí)水平與理解能力、觀察老師怎么給他們講課，以此精心又忐忑地選擇法治課內(nèi)容和講授形式。

寫課件時(shí)，我還時(shí)不時(shí)請教學(xué)校老師“特殊兒童的提法合不合適”“特別的問題孩子們會(huì)不會(huì)介意”。得到老師“只要是真心的愛孩子，他們會(huì)感受到的”答復(fù)后，我一口氣寫完10余頁的講稿。

講課當(dāng)天，我專門設(shè)計(jì)了一個(gè)《雨點(diǎn)變奏曲》的開場小游戲，孩子們的機(jī)靈反應(yīng)讓氣氛一下子活躍起來，為法治課打下了歡快的底色。聽我講完了新版未成年人保護(hù)法，孩子們說：“法律就是一場雨，滋潤、保護(hù)著我們，我們在法律的澆灌下會(huì)更加健康地成長?！?/p>

走近這些孩子后，我希望更多的人關(guān)注他們，于是我策劃了和孩子們一起拍攝《未成年人保護(hù)法之學(xué)校保護(hù)》宣傳片，讓人們了解這些孩子，他們受到的特殊教育保護(hù)和國家對他們的專門保護(hù)。比如，新版未保法增設(shè)的發(fā)現(xiàn)未成年人權(quán)益受到侵害后的強(qiáng)制報(bào)告制度、校園欺凌的防控與處置措施等重要內(nèi)容。我想通過宣傳片告訴人們，即便是特殊的孩子，在法律與愛的滋養(yǎng)下也會(huì)“不特殊”。

法治副校長不僅僅是講法治課。檢察官擔(dān)任法治副校長，對孩子的法律宣傳、對教師的法律指導(dǎo)、對校園安全管理的法律監(jiān)督都是這個(gè)稱謂中“法治”的要義。除此之外，我還積極參與綜合治理，監(jiān)督、整合更多的力量強(qiáng)化在校學(xué)生綜合保護(hù)。我認(rèn)為，這是我作為“副校長”的職責(zé)所在。

在盲童學(xué)校，我們聯(lián)合團(tuán)委、教育、綜治、公安、殘聯(lián)等部門共同健全對特殊兒童的保護(hù)，相互配合、相互監(jiān)督，形成關(guān)愛合力。我們希望，孩子們不僅僅是在學(xué)校能健康成長，當(dāng)他們不再是孩子了，依然可以自由享受陽光，堅(jiān)強(qiáng)面對風(fēng)雨。我想，這也是未成年人保護(hù)法的長遠(yuǎn)期盼。

湖北省武漢市洪山區(qū)人民檢察院第二檢察部副主任 柳嵐

法治日報(bào)全媒體記者 劉志月 通訊員 李敏 整理