近3年來，我走進(jìn)63所學(xué)校，開展過80余場法治宣講，有個(gè)深切體會是：涉罪未成年人的“心病”根源往往在于他的家庭。

有的涉罪未成年人在面對事實(shí)、罪名、可能被判處的刑期時(shí)顯得十分平靜，但當(dāng)提到因?yàn)槭俏闯赡耆恕⑿枰胰伺阃崋枙r(shí)，他們會表現(xiàn)出異常的激動(dòng)，最常說的就是“我爸媽從來都不管我，別叫他們來，我不想看見他們”等等。類似的情形不止一次出現(xiàn)，映射出不良家庭環(huán)境對孩子的影響?？稍撊绾蜗蚋改富虮O(jiān)護(hù)人明確教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)，幫助他們掌握與孩子溝通及教養(yǎng)的必備技能？我萌生了在轄區(qū)內(nèi)探索建立強(qiáng)制親職教育制度的想法。

除了涉罪未成年人外，受侵害未成年人背后家庭成員的監(jiān)管缺失，同樣也值得關(guān)注。

2020年初在一起養(yǎng)母虐童案的辦理中，我們開始了第一次嘗試——聯(lián)合當(dāng)?shù)貗D聯(lián)組織，配合專業(yè)社工對受侵害女童的親生父母開展長達(dá)一年的強(qiáng)制親職教育，不僅幫助受侵害女童逐漸走出案件帶來的心理傷害，也使這個(gè)疏離的家庭有了久違的溫暖。

有了成功的實(shí)踐，我思索著如何進(jìn)一步將這項(xiàng)制度落到實(shí)處。身為法治副校長，走進(jìn)校園、向孩子們普及預(yù)防犯罪的知識時(shí)，不忘告訴孩子們排解因家庭矛盾而產(chǎn)生的心理壓力的正確渠道；向教職員工開展法治教育培訓(xùn)時(shí)，時(shí)常向他們請教與孩子、家長溝通的正確方式；走進(jìn)家長學(xué)校時(shí)，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例展示，提醒家長構(gòu)建良好家庭環(huán)境的重要性……最終，我們起草制定了轄區(qū)內(nèi)首個(gè)親職教育工作實(shí)施辦法。

2021年春節(jié)前夕，杭州市檢察院、杭州市婦聯(lián)會簽了《關(guān)于聯(lián)合開展強(qiáng)制親職教育試點(diǎn)工作的意見（試行）》，并決定以蕭山區(qū)為試點(diǎn)區(qū)域，依托相關(guān)社會工作組織探索開展更為規(guī)范、專業(yè)、系統(tǒng)的強(qiáng)制親職教育工作。試點(diǎn)至今，蕭山區(qū)檢察院已就個(gè)案發(fā)出督促監(jiān)護(hù)令14件，對9個(gè)家庭相繼開展強(qiáng)制親職教育，另有7起先前已經(jīng)委托干預(yù)的案件均轉(zhuǎn)為按照強(qiáng)制親職教育的新要求進(jìn)行。

今年6月1日起實(shí)施的新修訂未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法對親職教育有明確規(guī)定，讓親職教育有了司法剛性支撐，推動(dòng)親職教育的迭代升級。

只要多一個(gè)因法治宣傳而在犯罪邊緣迷途知返的孩子，多一個(gè)因自護(hù)知識而遠(yuǎn)離侵害的孩子，多一個(gè)因親職教育而緊緊凝聚的家庭，那我們的工作就是有意義的。

浙江省杭州市蕭山區(qū)人民檢察院第八檢察部主任 方蕓

法治日報(bào)全媒體記者 王春 整理