張紅

“海榮姐，去哪？”

“去看看‘天使孩子們’……”

一大早，陳海榮就走出派出所，她的目的地仍然是那個(gè)讓她牽掛的聾啞學(xué)校。而與往常不同的是，這可能是她最后一次進(jìn)校園看望孩子們了——校園遷址，她將與相處9年的孩子們告別。

從警28年，陳海榮一直是一名“片兒警”。9年前，她被調(diào)整到社區(qū)工作，轄區(qū)包括這所聾啞學(xué)校。

不懂啞語(yǔ)、不會(huì)手語(yǔ)……回想起當(dāng)初第一次走進(jìn)校園，陳海榮雖然有心理準(zhǔn)備，但還是怔住了——教室里靜悄悄地坐著八十多名聾啞學(xué)生，看著她的眼神中滿是膽怯、好奇和期待。

陳海榮也不知道該怎么“說(shuō)”。老師看出了陳海榮的尷尬，微笑著示意她：你說(shuō)，我打手語(yǔ)。

“孩子們，我是社區(qū)民警，是你們的警察媽媽……”就這樣，在老師的幫助下，陳海榮介紹了自己。接下來(lái)，告訴孩子們一些校園安全知識(shí)和報(bào)警電話110。結(jié)束時(shí)，“嘩——”的一聲，安靜的教室里忽然爆發(fā)出熱烈的掌聲。那一刻，陳海榮的臉上有淚水滑落。

多么可愛(ài)的孩子們啊，他們雖然生活在無(wú)聲的世界里，但他們心里跟明鏡似的，真要好好守護(hù)這些“天使孩子”——陳海榮在走訪本上寫(xiě)下這行字。

從那以后，陳海榮經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校，跟老師學(xué)著簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，了解孩子們的情況。漸漸地，她幾乎記住了每一位孩子的姓名，知道他們的性格和狀況。孩子們也跟陳海榮熟悉了，更有了感情。只要看到她，就會(huì)開(kāi)心地比劃著“歡迎警察媽媽”。陳海榮跟孩子們一起用手語(yǔ)簡(jiǎn)單交流，一起“學(xué)雷鋒”，一起玩“老鷹捉小雞”……愉快的場(chǎng)景讓孩子們感受到了關(guān)愛(ài)。

校園安全是重中之重。陳海榮把自己的警民聯(lián)系卡發(fā)給每位老師，在校園設(shè)置“報(bào)警電話”牌，還跟老師、保安員建立了微信工作群，涉及到聾啞學(xué)校的警情和威脅孩子們安全的事件，她及時(shí)處理。

“陳警官，有幾名學(xué)生被校外孩子打了！”一次，陳海榮在微信工作群里看到老師反映。

“怎么回事兒？”陳海榮心急火燎地趕到了學(xué)校。

原來(lái)，學(xué)校幾名聾啞男生在校外超市購(gòu)物，其他校園的幾名男生見(jiàn)他們不會(huì)說(shuō)話，比劃著嘲笑他們。聾啞孩子不樂(lè)意了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”瞬間爆發(fā)。所幸雙方傷情都不重，但聾啞孩子的心理受到了影響。

“孩子們別怕，有警察媽媽保護(hù)你們?！标惡s抱著聾啞孩子溫和地安撫，緊接著找到參與打架的學(xué)生進(jìn)行法律宣傳及教育。

“對(duì)不起，我們錯(cuò)了?！碑?dāng)外校學(xué)生向聾啞學(xué)生道歉的那一刻，聾啞孩子向陳海榮深深鞠躬。陳海榮的心里欣慰而溫暖……

歲月流逝，眨眼就是9年。

小強(qiáng)的成績(jī)提高了、小麗不再自卑了、小敏學(xué)會(huì)跳舞了……看著孩子們一天天成長(zhǎng)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著自信和快樂(lè)，陳海榮比自己的孩子進(jìn)步還要高興，覺(jué)得每一天都過(guò)得很有意義。

如今，校園遷址，將與孩子們告別。陳海榮摸摸這個(gè)、抱抱那個(gè)，與孩子們依依不舍。

“孩子們可要保護(hù)好自己??！”

“小磊不要總上網(wǎng)打游戲哦，警惕被騙，要聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話?。　?/p>

“蘭蘭你很棒，再自信一點(diǎn)……”叮囑、提醒、鼓勵(lì)，陳海榮將愛(ài)和溫暖傳遞給“天使孩子”們。孩子們圍著警察媽媽?zhuān)劾镟咧鴾I水， 用手比劃著愛(ài)心。

溫馨的畫(huà)面，一切都是那樣的美好。

（作者單位：安徽省蕪湖市公安局鏡湖分局）