法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 羅莎莎 通訊員 鄧會(huì)林 高丹丹

近年來，江蘇省淮安市淮陰區(qū)司法局探索建立“研究型”未成年人社區(qū)矯正模式，深耕“高校合作、多元主體和優(yōu)化教育”三塊試驗(yàn)田，將研究機(jī)制嵌入未成年人社區(qū)矯正工作全過程，未成年人社區(qū)矯正工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

種好“高校合作”田，研究探路有深度。在充分保障未成年社區(qū)矯正對(duì)象合法權(quán)益的基礎(chǔ)上，區(qū)司法局與淮陰師范學(xué)院法學(xué)院共建研學(xué)機(jī)制，由學(xué)院選派“成長導(dǎo)師”，建立個(gè)性化成長檔案，通過師生雙向選擇，為矯正對(duì)象提供精準(zhǔn)化的法治教育、行為矯治、心理疏導(dǎo)與生涯規(guī)劃指導(dǎo)，推動(dòng)矯正工作從“知識(shí)灌輸”向“視角開拓”轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)其深刻反思過去、理性面對(duì)當(dāng)下、積極規(guī)劃未來。同時(shí)，雙方定期開展聯(lián)合調(diào)研與專題座談，圍繞未成年人犯罪成因、家庭關(guān)系修復(fù)、再犯風(fēng)險(xiǎn)防控等議題深化研究合作，促進(jìn)理論成果向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。

種好“多元主體”田，協(xié)同配合有廣度。構(gòu)建多部門協(xié)同的未成年人矯正體系，聯(lián)合公檢法及其他相關(guān)職能部門，實(shí)現(xiàn)從入矯到解矯的全流程銜接、日常管理與應(yīng)急處置的全方位覆蓋、教育學(xué)習(xí)與回歸社會(huì)的全周期支持，形成研究、管控、教育與幫扶相結(jié)合的工作合力。與江蘇省句東強(qiáng)制隔離戒毒所建立互助機(jī)制，由派駐民警全程參與未成年人教育矯正工作，協(xié)助開展入矯宣告、法治宣傳、家庭走訪等工作。同時(shí)，廣泛聯(lián)動(dòng)律師事務(wù)所、心理咨詢機(jī)構(gòu)及特殊教育學(xué)校等社會(huì)力量，共同開展權(quán)益保護(hù)、心理干預(yù)與困難幫扶。積極探索科技賦能，與科技企業(yè)合作研究云計(jì)算、大數(shù)據(jù)與人工智能等技術(shù)在未成年人動(dòng)態(tài)管控中的應(yīng)用。

種好“優(yōu)化教育”田，呵護(hù)心靈有溫度。針對(duì)未成年社區(qū)矯正對(duì)象普遍存在的“學(xué)習(xí)無動(dòng)力、生活無興趣、未來無方向”問題，持續(xù)創(chuàng)新教育方式。設(shè)立“警心相伴”談心室，由句東戒毒所民警開展心理疏導(dǎo)，幫助其緩解壓力、識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、重建信心。推行“交流時(shí)長”制度，明確矯正工作人員每月需與矯正對(duì)象開展足時(shí)長、多主題的深入交流，內(nèi)容涵蓋家庭、社交、學(xué)業(yè)、就業(yè)與法治意識(shí)等方面。此外，探索創(chuàng)設(shè)情景模擬課堂，通過角色扮演方式，再現(xiàn)其在家庭、社交、就業(yè)等場景中可能面臨的困境與風(fēng)險(xiǎn)，并示范正確應(yīng)對(duì)方式，提升其社會(huì)適應(yīng)能力。